NAVIDAD

CUMPLEAÑOS

CUMPLEAÑOS

RICITOS DE ORO

Cada viernes estamos leyendo y dramatizando un cuento relacionado con la temática que estamos trabajando el pasado viernes leímos Ricitos de Oro.

 Nuestra Ricitos de Oro , Carmen.

NUESTRO DORMITORIO

Como os dije el punto de partida de este proyecto era mi dormitorio y después mi casa.

Con las fotos que nos habeis ido trayendo nos hemos fijado en cada dormitorio de los niños y niñas de la clase.

Además de fijarnos en nuestro dormitorio os pedimos que escribierais vuestra dirección, diciéndonos también cuántos dormitorios tiene vuestra casa.

La siguiente actividad consistía en aprender más cosas de las dependencias de la casa, para ello hicimos una casa de fieltro dónde trabajamos qué hay en cada lugar de la casa.

DÓNDE VIVIMOS , DÓNDE VIVEN

Como sabeis hemos comenzado esta semana otro nuevo proyecto relacionado con dónde vivimos y dónde viven.

Todo comenzó cuando os pedimos las fotos del dormitorio de los niños y niñas, ese fue el punto de partida ya que es muy interesante partir de lo que es significativo para nosotros, y ese es nuestro dormitorio.

Además de las fotos, nos habéis traido casas maravillosas hechas por ustedes : padres, madres, abuelos y abuelas. A los niños le encantaron y a mí muchísimo porque nos han ayudado a aprender muchas cosas.MUCHAS GRACIAS.

El martes vimos un power point con imágenes de mobiliario y de habitaciones de niños y niñas. La actividad se complementó con preguntas sobre las imágenes que salían. Nos sorprendieron muy gratamente las respuestas porque nos hicieron ver que los alumnos y alumnas sabían más cosas sobre el tema de lo que esperabamos, de hecho hemos ampliado algunos de los cococimientos que ibamos a trabajar.

Vuelvo a recordaros lo importante que es vuestra ayuda como padres y madres, en la tarea compartida de enseñar y aprender juntos.

"EDUCAR SIGNIFICA, SOBRE TODO, OPTITISMO,RISA Y UNA ALEGRÍA DESBORDANTE."

Loris Malaguzzi

CUMPLEAÑOS

Poco a poco iré añadiendo las fotos de los cumpleaños de la clase.

EL NOMBRE PROPIO

Como ya os comenté en la reunión he comenzado a trabajar con los niños y niñas el nobre propio.

Cada día pasamos lista en el corcho y además buscamos nuestro nombre por sí solos.

Otra rutina diaria es trabajar con las pizarras magnéticas. la actividad les gusta mucho a los niños y niñas.

Os dejo las fotos del proceso.

Pero primero os doy las gracias por apoyar y ayudar a los niños a aprender.

YO EDUCO, TU EDUCAS.

TOSANTOS

Con motivo de la celebración del día de todos los Santos, es tradición en Barbate que los alumnos y alumnas de los colegios del pueblo vayan al mercado a comprar productos del otoño: frutas, pan frutos secos, etc.

Los niños elaboraron una diadema de la fruta que tenían que comprar y las madres y padres que nos acompañaron comprarron la fruta elegida. Después cuando volvimos al cole se prepararon unos puestos dónde cada clase repartía la fruta que estaba preparada en trocitos.

Los niños y niñas iban pasando por los puestos y comían todas las frutas que estaban expuestas.

Ésta fue la salida.

JUEGOS COOPERATIVOS

Con motivo de la llegada del otoño y de nuestros primeros días de patio, propusimos hacer unos juegos cooperativos en el patio.

Os pedimos ayuda a los papás y dicho y hecho.

Fue una actividad muy motivadora para los niños, niñas y mamás.

Había cuatro postas con juegos y los niños tenía que pasar por todas en grupos, las postas eran: Ratón que te pilla el gato, Los bolos, La comba y El corro de la patata.

Aquí podéis ver las fotos.

LAS RUTINAS

Cada día cuando llegamos, depués de dejar la mochila en la percha, nos reunimos en la asamblea para darnos los buenos días , cantar la canción del sol y pasar lista.

Además recordamos lo más importante del proyecto que estemos haciendo, dándole mucho peso al lenguaje oral.

Cuando volvemos a las mesas hacemos algún trabajo específico de la unidad y por último repartimos los rincones de juego.

Os dejo algunas imágenes para que veáis cómo jugando aprendemos mucho.

LOS PRIMEROS DÍAS

Así comenzamos en el mes de septiembre : haciendo la fila, sentándonos en nuestro sitio, celebrando el primer cumpleaños, aprendiendo poco a poco.

BIENVENIDOS

¿En que momento el hombre flotó por primera vez sobre el agua?, Quizás se aferro a un madero para cruzar un río.

El Hombre se hizo a la mar, por distintos motivos, necesidad, gloria, avaricia, aventura, etc.

Hoy hemos empezado otra navegación mucho más lejana, el espacio cercano. Imaginémonos en nuestro velero saliendo del puerto y navegando hacia mar abierto…

Comenzamos, soltamos amarras, hizamos las velas, bueno.......ya que estamos en este maravilloso puerto de mar utilizaré un simil marinero.